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蒙特梭利教育法_蒙特梭利教案_蒙特梭利教具全套資料下載

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蒙臺梭利教育法理念的具體教學內容
  日常生活教育:包括基本動作、照顧自己、照顧環境、生活禮儀等,培養日常生活自理能力,以及互動、愛物等好習慣。
感官教育: 培養敏銳的感官,進而培養觀察、比較、判斷的習慣與能力
數學教育: 使用直觀教具玩數學。讓孩子在學具操作中懂得數與量的關系,感受四則運算的快樂。
語言教學: 讓孩子通過對實物的描述,促進語言表達能力的發展,同時滲透文字活動,培養閱讀能力,為書寫做準備。
文化教育: 蒙氏教室里備有動物、植物、天文、地理、歷史、地質等各方面教具,使兒童在玩中探索科學的奧秘,從宏觀到微觀,培養對科學的興趣。

  蒙臺梭利(Montessori)教學法是由意大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士傾其畢生經歷所創造的。其教學法的精髓在于培養幼兒自覺主動的學習和探索精神。在蒙氏教室里,有豐富多彩的教具,它們都是根據兒童成長發展敏感期所創立的適宜兒童成長的“玩具”。蒙臺梭利教學內容包括日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育、科學文化教育等內容。孩子通過自我重復操作蒙氏教具創新建構完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力訓練。
 
自發性的智能
  人之所以有學習的欲望,就是受到與生俱來的智能所驅使,也就是孩子內在有一種執著追求知識和求發展的沖動。如果這種內在沖動不通過教育去啟動他,將會使幼兒本身存在著的巨大能量遲滯、消磨。

人的創造性
  其實,這可以說是人類的一種自然性,對人類而言,創造是自然而生的。蒙臺梭利認為手的活動及語言在不斷地保持調和,最后才能培養出孩子自己的人格,而人格在成長過程中發揮各種創造能力。

協助孩子自我發展
  傳統的教育則是成人在那里不斷地教導兒童怎樣怎樣去做,兒童就遵命式地去服從。那么,蒙臺梭利教育就是讓兒童發揮他自身的生命潛能,通過自身的實際的這種活動來發展自己各個方面,這是教育的真諦。

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