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《36天我的美國教育之旅》第33天:今日教育之使命培養世界公民

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36天我的美國教育之旅:今日教育之使命培養世界公民
星期四 2005年5月12日 今日之教育使命:培養世界公民

  中午,哥大教育學院的院長阿瑟·萊文博士以及副院長達琳·白莉女士接受了我的采訪。
 
  見面的是副院長達琳·白莉女士。她是一名黑人學者,而且也是教育學院建院以來聘用的第一位黑人院長,所以,她感到壓力很大,因為是第一位嘛,所以總是比較難的,許多事情需要從頭開創。但她堅守著一個原則,就是特別注意創造一個像家一樣的工作環境,讓不同種族的教授、學者都能夠暢所欲言,讓所有的人在教育學院工作都像是回到了家一樣,輕松愉快。同去的林教授說,這一點達琳女士做得確實很好,林本人與她就像是朋友一樣。
 
與哥大教育學院副院長達琳在一起的照片
(與哥大教育學院副院長達琳在一起)

  當然,作為一位主管教學與科研的副院長,目前她遇到了很大的挑戰。
 
  從學院內部來說,怎樣把內部的教學工作與社會需要緊密聯系起來,而且能及時地作出調整,這項工作至關重要,其工作量也非常大,涉及到小學、中學和大學各個層面。處理好收費與生源的關系,也是對教育學院的一個很大的挑戰。在美國,許多大學迫于生計,像企業一樣過于關注資金的籌措,這樣必然影響到生源質量。如何處理好這個關系,既不影響教學,又能維持學校運營,對哥大教育學院來說也是很大的事情。作為一位副院長,她特別希望把學院創建成為一所富有創造精神和批判能力的教育專家的搖籃,讓從學院走出去的學生能夠有敏銳的觀察能力,不斷地發現問題、解決問題,為教育發展做出一些開創性的工作,這也是哥大教育學院作為一所國際化教育社區的責任。當然,哥大教育學院也完全能夠做到這一點,因為它有很長的歷史,有一支國際化的教授、學者隊伍。
 
  接著,在院長辦公室,我又采訪了阿瑟·萊文院長。
 
  一見面,阿瑟院長就聊起了他去年訪問中國的感受。去年11月,他曾到北京頒發一年一度的“教育與人類進步獎”。短短幾天的考察,給他留下了深刻的印象。他說,簡直沒有什么詞語可以形容他對中國經濟建設成就的驚訝。20世紀80年代,他曾經讀了大量有關中國的書籍,對中國有一些了解,但是,耳聞不如眼見,北京這個大都市,到處生機勃勃,這是從書上沒法讀到的。由此他開始相信,為什么有人說,21世紀是中國的世紀。說到這里,他開玩笑說,當然,喜歡中國,還因為他特別喜歡中餐。
 
  談到中國的教育,他認為,中國政府已經開始致力于大眾化教育的問題,著力解決教育不均衡的問題,大家不再僅僅談論精英教育,而是更加關心邊遠貧窮地區的教育,這是一個民族充滿希望的地方。他去了很多發展中國家,只有在中國,才發現政府真正已經下了很大的決心解決弱勢群體的受教育問題。杜威在他的《民主主義與教育》中,極力反對“教育一些人成為主人,卻教育另一些人成為奴隸”,“一個民主的政府,除非選舉人和受統治的人都受過教育,否則這個政府是不可能成功的”。
 
  阿瑟院長的一席話很讓我驚訝,正如人們說的“三日不見,當刮目相看”,與三周前的第一次會見相比,他對中國的了解似乎讓人難以置信。林教授告訴我,為了今天的訪談,阿瑟院長讓學院中國問題中心的職員給他提供了許多資料,這些天,他一直在研究、分析中國和中國的教育。
 
  原來是這樣!
 
  聊起在哥大的中國教授和中國學生,阿瑟院長贊不絕口。他說,哥大教育學院非常幸運的是,幾乎在一個世紀前,就有了陶行知這樣一大批優秀的中國學生,增進了兩國文化的相互了解。今天,在學院的每個系里,都有一兩名華裔教授。近幾年,中國留學生每年都在成倍增長。可以說,不論是教授還是學生,他們在每個系里都是最優秀的。他本人幾年前的一位學術伙伴就是一位中國學者。
 
  當我要他對中國的學者與學生加以評價時,他略為吃驚地說:“你知道,在我的生活中,已經很難區分美國人與中國人了。與我從小一起長大的兩名最好的伙伴是中國人,我們家最好的幾位朋友也是中國人。剛才我講過,幾年前的學術伙伴也是一位華人。再說,美國本身就是一個移民國家,真正的美國人只有土著人。所以,在這塊國土上生活著的人,應該是一樣的。”
 
  當我提出讓他向中國的教師說幾句話時,他略微沉思了一下,說,今天我們已經處在了一個國際化的社會之中,教育是能夠使得我們和平相處、互相促進、共同興旺的唯一途徑。只有教育才能使各民族間減少矛盾、互相理解,把我們的距離拉得更近。今天,我們面臨的最大的挑戰,就是讓世界上各個民族的孩子們能夠減少信仰上的沖突,和平友好地生活在一起,不僅為一個國家、一個民族培養人才,更要為世界培養新一代公民。
 
  采訪結束了,阿瑟先生又欣然為中國教師題寫了一段祝辭:
 
阿瑟.萊文寄語中國教師的信
(阿瑟·萊文寄語中國教師)
親愛的老師們:
  在全球一體化的社會里,我們的國家密不可分地聯系在一起。我們中的每一個人都擔負著共同的教育年輕一代的責任。年輕一代不僅是他們所在國家的公民,也是世界的公民。未來取決于我們的學校是否能成功培養和怎樣成功培養年輕一代。未來對我們寄予了多么真誠的希望和信任啊!
  致以誠摯的問候!

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