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兒童中國民樂品賞_民族樂器欣賞共4階段24張CD

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兒童中國民樂,中國古典音樂欣賞下載,民族樂器欣賞是國內首套專為兒童定作的中國民樂與中國傳統文化的品賞盛宴!民族器樂的所有種類:古琴、古箏、琵琶、箜篌、阮、三弦、柳琴、揚琴、
  兒童中國民樂品賞

  《兒童中國民樂品賞》是國內首套專為兒童定作的中國民樂與中國傳統文化的品賞盛宴!依從兒童發展教育心理學的理論,按照中國傳統文化教育的目標,首次系統推出第一套帶解讀的中國民樂與中國傳統文化的品賞盛宴。中華民族音樂文化建設與發展專項科研成果,中國音樂學院音樂研究所專項研究科研成果,“北京·中國傳統音樂節”向全世界兒童和教育工作者唯一推薦的產品,獲得中國政府最高出版獎殊榮。

1、中國音樂學院音樂研究所專項科研成果
  為了讓更多的孩子真正了解中國民樂以及中國傳統文化的精髓,能夠系統欣賞中國民樂、全面品解中國傳統文化,中國音樂學院音樂研究所將此項計劃列為重點選題,邀請音樂家、音樂教育家、音樂理論家、史學家、民俗學家、文學家、心理學家等大量國內各類相關學術專家,認真探討中國傳統音樂文化、兒童發展教育心理學的理論與基礎,歷時八年,終于把《兒童中國民樂品賞》作為“中華民族音樂文化建設與發展”的專項研究成果奉獻給大家。

2、中華民族音樂文化建設與發展專項科研成果
  《兒童中國民樂品賞》因其編選的內容、編選的版本、知識性和藝術性的統一等嚴謹卓越的貢獻,被評選為中華民族音樂文化建設與發展專項科研成果。
    編選的內容,特別強調選擇在中國音樂史或民族音樂中最具代表性的名家、名曲,其中有很多演奏家是我國國家級、省市級非物質文化遺產傳承人或是各個領域的最具權威的領軍人物,還有一些錄音是已經去世的音樂界前輩留下的珍貴歷史文獻。

    編選的版本,特別強調選擇在同一首樂曲的不同版本中最生動、最具可聽性、最容易被孩子們接受的版本,并以具有創意性的理解和新穎、生動的語言介紹給孩子們。
    在注重編選內容和版本的同時,我們還特別強調知識性和藝術性的統一:在聆聽音樂的同時,滲透歷史、文化、樂種、樂器、音樂形式、作曲技法等常識;在普及這些知識的同時,又用它們加深孩子們對音樂的興趣和領悟。

3、北京中國傳統音樂節向全世界兒童和教育工作者唯一推薦的產品
    《兒童中國民樂品賞》是國內首套專為兒童定做的中國民樂與中國傳統文化的品賞盛宴,作為中國音樂學院音樂研究所專項研究科研成果,2009年10月作為“北京·中國傳統音樂節”向全世界兒童及教育工作者推薦介紹中國民樂及中國傳統文化的唯一專用產品。

4、獲得國家級獎項——國家新聞出版總署獎
    《兒童中國民樂品賞》在2010年與《辭海》等優秀出版物,經過公正、公開、公平、公認的評選,獲得備受業界關注的第三屆中華優秀出版物獎。該獎與五個一工程獎、中國政府出版獎并列為業界三大獎,是出版行業的最高獎,每兩年評選一次。

5、根據兒童聽覺閾限專業制作
   《兒童中國民樂品賞》與《兒童古典音樂欣賞》是中國僅有的兩套按照兒童聽覺閾限常模專業制作的音像制品。聽覺閾限是心理學術語,孩子與成年人、老年人的聽覺閾限值是不同的,比如一個聲音,我們已經聽到了,可是老年人卻說他沒有聽到,同樣的,孩子的聽覺比成人還要靈敏,《兒童中國民樂品賞》是專門針對孩子聽覺閾限設計制作的中國民族音樂作品。

6、國內首套根據兒童心理發展設計的欣賞方法
   在《兒童中國民樂品賞》出版之前,中國所有的民樂欣賞方式都是以樂器或作曲家為索引方法,《兒童中國民樂品賞》的專家們依照兒童教育心理學的方法,以中國傳統樂教為目標,把音樂分為循序漸進的四個階段。
     第一階段童蒙養正階段選擇孩子感興趣的小鳥、昆蟲、花草、童趣等自然奇趣,讓孩子學會關愛身邊的一切美好事物;第二階段問史明辨階段從上古、先秦至元明清娓娓道來,讓孩子以中國傳統民樂為綱,全面了解中國各個時期的重要歷史的事件、歷史人物、科技、文學、繪畫……當孩子有了正確的價值觀和明辨是非的能力后,第三階段就是志在修遠了:東北文化、燕趙文化、中原文化、吳越文化、客家文化、閩粵文化……孩子們通過音樂了解中國的地理山川、各族風情……第四階段大智養德階段會讓孩子在樂教、詩教、畫教中完善人格的教育。

7、第一階段:童蒙養正——讓孩子通過自然奇趣的音樂學會關愛
  “正教者皆始於音,音正而行正”。孩子在心性純凈的幼年接受到最純正的愛的教育,他們關愛身邊的一切美好事物、珍惜生活中的每一份小小的體驗:懂得愛與感恩的孩子才會是幸福的孩子。
01 “百鳥朝鳳”:這里有可愛的鴨子拌嘴、有調皮的八哥洗澡、惹人疼愛的畫眉跳架,還有空山鳥語、孔雀開屏、百鳥朝鳳、以及寒鴉戲水……
02 “昆蟲世界”:這里是勤勞的蜜蜂、吐絲的春蠶以及點水的蜻蜓的天堂,當然昆蟲世界里一定少不了翩翩飛舞的蝴蝶。
03 “花樹仙風”:亭亭玉立的出水蓮、傲雪迎霜的蒼松、花之君子梅花、花中隱士蘭花,各有各的品格,各有各的風采……
04 “童真童趣”:在孩子眼中,無論是賣菜、打棗、滾核桃、還是朗朗讀書的“書韻”,生活中的點點滴都有無盡的樂趣。
05 “喜慶時分”:傳統節日、鄉村廟會、婚慶禮俗、親人相聚的喜慶時分,孩子們能體會到世間最真的親情與幸福!
06 “好戲連臺”:北京的京劇、河南的豫劇、河北的梆子、陜西的秦腔和郿鄠……戲里戲外在孩子們的眼里都是好戲!

8、第二階段:問史明辨——教孩子熟知歷史,從不同的角度分析問題
   讀史使人明智,熟知歷史的孩子不會盲從,他們會辨是非、明事理,從不同的角度分析看待問題。這一階段的六張專輯從上古、先秦至元明清娓娓道來,讓孩子以中國傳統民樂為綱,全面了解中國各個時期的重要歷史的事件、歷史人物、科技、文學、繪畫……
01 先秦之一
02先秦之二
03秦漢時期
04魏晉隋唐
05南北兩宋
06元明清代

9、第三階段:志在修遠——讓孩子跟著音樂了解中國的地理山川、民俗風情
    通過《兒童中國民樂品賞》了解中國的地理山川、了解各族人民的風俗文化……東北文化、燕趙文化、中原文化、吳越文化、客家文化、閩粵文化……我們的孩子身上淌的是中國錦繡山河與中華民族幾千年來生生不息的血脈,將來無論走到世界的哪個角落,只要聽到中國民樂就好像聽到了他心中的另一種母語!
01北國風光
02秀美江南
03瑰麗南國
04彩云之南
05絲路駝鈴

10、第四階段:大智養德——讓孩子在樂教、詩教、畫教中完善人格的教育
    中國傳統文化的樂教、詩教、畫教都是一種人格的教育;僅僅通過言辭的教育對處在發育成長期的孩子顯得力不從心,而《兒童中國民樂品賞》在引導孩子修性養德的方面透入肌骨、內涵深厚、盡善盡美,具有得天獨厚的優勢。
01詩中有樂
02畫外有音
03人生際遇
04亙古情愛
05離愁別緒
06志在天地

11、特別為孩子們制作的中國民族器樂介紹的專輯——《四季》
     《兒童中國民樂品賞》有一張特別為孩子們制作的中國民族器樂介紹的專輯——《四季》,作品分四個樂章,將四季分為二十四個節氣來介紹中國民族器樂與中國傳統的節氣民俗。作品在春分、夏至、秋分、冬至這樣的晝夜平分或特別節氣時,介紹的全部是打擊樂;在立春、立夏、立秋、立冬這樣的季節之首,介紹的全部是管樂;在其他的節氣則分別介紹了不同的彈撥樂與弓弦樂。構思精巧、曲調優美、旋律瑯瑯上口,讓孩子們以輕松愉快的方式迅速熟悉中國民族器樂的分類方式以及音色特點,同時不經意間又掌握了對中國社會有深遠影響的二十四節令的特點與民俗文化。

12、六本專業系統的解讀手冊
    《兒童中國民樂品賞》分為四個階段共24張CD、170首樂曲。每套配有100萬字的專業品賞手冊,精彩的內容包括:音樂里的故事、音樂創作背景的故事、經典名曲賞析、樂器里的文化;每首樂曲都配有親子必讀的文化盛宴……

13、中國民樂與中國傳統文化的盛宴
   《兒童中國民樂品賞》基本涵蓋民族器樂的所有種類:古琴、古箏、琵琶、箜篌、阮、三弦、柳琴、揚琴、二胡、板胡、京胡、中胡、革胡、墜胡、擂琴、塤、骨笛、笛子、簫、排簫、嗩吶、管子、笙、編鐘編磬、民族打擊樂系列,還有少數民族的特色樂器:葫蘆絲、口弦、巴烏、馬布、蘆笙、新疆手鼓、熱瓦普、都塔爾、艾杰克、薩塔爾、彈撥爾、馬頭琴等;這在中國民族器樂作品與傳統文化品賞方面涉及種類之多、內容之精、范圍之廣在國內尚屬首次!

14、中國音樂史或民族音樂中最具代表性的名家名曲
    《兒童中國民樂品賞》選的都是在中國音樂史或民族音樂中最具代表性的名家名曲,其中有很多演奏家是我國國家級、省市級非物質文化遺產傳承人或是各個領域的最具權威的領軍人物,還有一些錄音是已經去世的音樂界前輩留下的珍貴歷史文獻。

15、最權威的教導孩子做人做事的樂教課堂
     《兒童中國民樂品賞》通過循序漸進的傳統樂教方法,讓孩子在心性純凈的幼年接受到最純正的童蒙養正的教育;然后讓孩子在問史明辨階段中能熟識歷史、明辨是非,不盲從,學會從不同的角度分析看待問題。當孩子有了正確的價值觀和明辨是非的能力后,第三階段的志在修遠讓孩子們通過音樂了解中國的地理山川、各族風情。最后在第四階段大智養德中,孩子通過樂教、詩教、畫教不斷完善自己的人格與修養。這是目前中國最權威的樂教課程,所有編者都是目前國內音樂學、音樂教育學、音樂理論學、史學、民俗學、心理學方面的學術權威,是中國唯一向全世界兒童和教育工作者推薦中國民樂和樂教文化的權威典籍。

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